實(shí)驗(yàn)證明，適當(dāng)?shù)囊魳纺軌蜃寣殞毟�聰明，所以現(xiàn)在音樂胎教和音樂培養(yǎng)很流行。不同類型的音樂，寶寶聽了會(huì)有不同的反應(yīng)，所以說不同階段的寶寶應(yīng)當(dāng)聽不同的音樂。下面就來說說幾個(gè)不同階段寶寶都適合聽哪些音樂。

0～1歲

寶寶的感官尚未完全啟發(fā)，因此音樂教育活動(dòng)主要以“聽”為主，這時(shí)選擇什么樣的音樂，或用哪種方式給孩子聽音樂，家長就要好好考慮一下了。

以嬰兒的喜好程度為先，家長并非一定要為了培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì)而選擇古典音樂或者高雅音樂，其實(shí)，具有文化性或鄉(xiāng)土性的音樂，也是不錯(cuò)的選擇，英文歌、兒歌，或是特殊樂器所彈奏的音樂（如陶笛、二胡），這些對(duì)培養(yǎng)寶寶的音樂智能也有相當(dāng)大的幫助。你甚至可依照嬰兒的喜好，選擇一些流行歌曲播放。

音質(zhì)和音量 音響要清晰、純凈、好聽，音量要適中、稍弱。聽音樂的時(shí)長 每次聽音樂時(shí)間以不超過15分鐘為宜。變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目，在1～2個(gè)月內(nèi)最好相對(duì)穩(wěn)定，讓寶寶聽同一組音樂，讓孩子有一個(gè)感受、記憶音樂的過程。

1～2歲

此時(shí)幼兒開始學(xué)習(xí)說話、走路，因此參與音樂活動(dòng)的方式可以拓寬一些。擇節(jié)奏鮮明、短小活潑的樂曲，帶著孩子隨音樂節(jié)奏做拍手、招手、擺手、點(diǎn)頭等動(dòng)作，接著逐步增加踏腳、走路等動(dòng)作。寶寶手部動(dòng)作發(fā)展比腳部要早、快且靈活。因此，先讓孩子隨音樂節(jié)奏練習(xí)手的動(dòng)作，然后再練習(xí)踏腳、走步等腳的動(dòng)作。練習(xí)手、腳動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào)，可以感知音樂節(jié)奏的快樂，發(fā)展孩子手腳動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

教孩子唱兒歌。也可以拍著節(jié)奏念歌詞，在寶寶已經(jīng)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上，讓寶寶隨家長學(xué)唱適合孩子能力的歌曲。要注意的是，家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器一定要音調(diào)準(zhǔn)確，否則不準(zhǔn)確的歌聲和樂聲可能造成孩子將來“五音不全”。

2～3歲

此時(shí)幼兒有自己的理解能力，選擇的歌曲應(yīng)容易讓孩子理解、感受，并易演唱。可反映孩子生活的歌謠為佳，歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。歌曲篇幅短、節(jié)奏簡單、易唱、音域在6度以內(nèi)最好。歌詞簡練、上口、易懂、有趣味，旋律優(yōu)美、動(dòng)聽、能表達(dá)孩子的情趣。

需要注意的是，不管什么時(shí)候，使用什么音樂培養(yǎng)，都要以寶寶是否接受為主，不要在寶寶不喜歡的情況下硬來，那樣反而不好。